Reconnaître et dépister les particularités reliées au trouble du spectre de l’autisme lors de l’évaluation initiale en ergothérapie (Module 1)
Formatrice : Carolyne Mainville, erg.M.Sc, ergothérapeute
Formation créée le 30/08/2021. Dernière mise à jour le 29/08/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Formation théorique et pratique qui s’adresse aux ergothérapeutes en pédiatrie qui souhaitent approfondir leurs connaissances sur les particularités au niveau des habiletés de communication et d’interaction sociale souvent retrouvées chez les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme et qui ont un impact sur leurs habitudes de vie. A l'issue de la formation, le stagiaire sera en capacité d'évaluer les particularités de l'enfant TSA au niveau des habiletés de communication et d’interaction sociale et qui ont un impact sur leurs habitudes de vie.
Objectifs de la formation
- Utiliser des méthodes évaluatives vous permettant de mettre en lumière les particularités du TSA
- Décrire spécifiquement dans votre rapport afin de diriger l’enfant et sa famille vers les ressources appropriées
Profil des bénéficiaires
- Ergothérapeutes
- Aucun
Contenu de la formation
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1ère demi-journée :
- Comment observer les habiletés reliées à la communication sociale? Converser, raconter, utiliser des gestuelles communicatives, etc.
- Comment observer les habiletés reliées aux interactions sociales? Contact visuel, attention conjointe, ouvertures sociales, réciprocité, décodage social, expression des émotions, etc.
- Comment reconnaître les particularités reliées aux comportements, intérêts, rigidités cognitives, etc.?
- Reconnaître un maniérisme, une posture figée, une exploration visuelle
- Évaluer le niveau de jeu de l’enfant
- Départager ce qui est relatif à des particularités sensorielles de cequi appartient au TSA
- Langage vs communication ? Quelle est la différence?
- Impacts du TSA dans les habitudes de vie
- Rapporter ses observations dans un rapport
- Lors du bilan, rapporter ses observations au parent
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2ère demi-journée (Ateliers pratiques)
- Mise en pratique des connaissances acquises et familiarisation avec les grilles évaluatives par la présentation de vidéos d’enfants avec différents profils.
Formatrice : Carolyne Mainville, Ergothérapeute Québécoise, Spécialisée en hippothérapie et auprès du public TSA. Elle est certifiée ADOS-2 et fait partie de l’équipe d’évaluation diagnostique TED/TSA.
- Feuilles de présence.
- Quiz en salle
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation (en début et en fin)
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Prochaines dates
- Reconnaître et dépister les particularités reliées au tsa... - 06/11/2024 au 07/11/2024 - distance