LE DÉVELOPPEMENT ORDINAIRE DE L’ENFANT DE 0 À 4 ANS – L’INTERVENTION EN ERGOTHÉRAPIE
Formatrices : Amandine Verne et Marie Piccardi
Formation créée le 10/02/2023. Dernière mise à jour le 17/04/2024.
Version du programme : 4
Programme de la formation Version PDF
A l'issue de la formation, le stagiaire sera en capacité d'intervenir auprès des enfants de 0 à 4 ans dans un contexte de développement ordinaire. Les prochaines dates 2024 (6 jours) : - Nancy (54) : 3 au 8 juin 2024 (Via l’IFE de Nancy) - Rochefort (17) : 22 au 27 juillet 2024 - Marne La Vallée (77) : 23 au 28 septembre 2024 - Aix en Provence (13) : 25 au 30 novembre 2024
Objectifs de la formation
- Décrire le développement de l’enfant dans les domaines moteur, sensoriel, cognitif, affectif et social.
- Clarifier les connaissances de base nécessaires à l'intervention de l'Ergothérapeute en petite enfance
- Identifier les étapes clés du développement et accompagner les difficultés transitoires
Profil des bénéficiaires
- Ergothérapeutes
- Etudiants en 3e année d'Ergothérapie
- Aucun
Contenu de la formation
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JOUR 1 - Matin :
- Présentation des formatrices et des participants
- Evaluation des connaissance sur le développement ordinaire de l’enfant
- Statistiques et idées reçues sur l’accompagnement en petite enfance
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JOUR 1 - Après-midi :
- La grossesse et l’accouchement
- Les bases du développement sensoriel
- Les bases du développement cognitif
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JOUR 2 - matin :
- Les bases du développement moteur : théorie et atelier pratique
- Prévention primaire du 0-4 ans
- La guidance parentale
- Connaître les modèles conceptuels adaptés à la pratique en petite enfance
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JOUR 2 - après-midi :
- Le matériel indispensable pour les 0-4 ans : pour les parents, pour l’ergothérapeute
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JOUR 3 matin - L’enfant de 0 à 12 mois :
- Le développement sensoriel : théorie et réflexions de groupe
- Le développement moteur : théorie et atelier pratique
- Le développement cognitif : théorie et réflexions de groupe
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JOUR 3 après-midi - L’enfant de 0 à 12 mois :
- Atelier pratique : Comment manipuler un enfant
- Autonomie et Indépendance dans les AVQ
- Alimentation chez le 0-12 mois
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JOUR 4 matin - L’enfant de 1 à 2 ans inclus :
- Le développement sensoriel : théorie et réflexions de groupe
- Le développement moteur : théorie et réflexions de groupe
- Le développement cognitif : théorie et réflexions de groupe
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JOUR 4 après-midi - L’enfant de 1 à 2 ans inclus :
- Le portage : théorie, présentation et essais du matériel de portage
- Hygiène : dentaire, nasale, HNI
- Le Sommeil chez le 0-4 ans
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JOUR 5 matin - L’enfant de 3 à 4 ans inclus :
- Le développement sensoriel : théorie et réflexions de groupe
- Le développement moteur : théorie et réflexions de groupe
- Le développement cognitif : théorie et réflexions de groupe
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JOUR 5 après-midi - L’enfant de 3 à 4 ans inclus :
- Autonomie et Indépendance dans les AVQ
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Jour 6 - Matin :
- Réalisation de l’anamnèse et étude de l’environnement
- Choisir ses bilans en fonction des besoins
- Organiser et analyser les informations
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Jour 6 - Après-midi :
- Collaborer en pluridisciplinarité
- Faire connaître le rôle de l’Ergothérapeute
- Connaître les spécificités de l’intervention de l’ergothérapeute en petite enfance
- Pour aller plus loin (les livres, les formations, les sites internet…)
Amandine Verne : Ergothérapeute spécialisée en intervention précoce auprès des 0-4 ans en cabinet libéral et en rééducation intensive. Formée également dans de nombreux domaines liés à la pédiatrie et au handicap moteur : Certificat d'université en neurorehabilitation fonctionnelle et intensive (CUNFI), Intégration sensorielle/intéroception, rééducation neuromotrice active, CAA, Portage, Troubles neurovisuels. Troubles de l'alimentation en pédiatrie... Marie Piccardi : Ergothérapeute en libéral spécialisée dans la petite enfance. Interventions en crèche, en MAM et au domicile, en école, et au sein de son cabinet (Cabinet pluridisciplinaire pédiatrique de l'Aire Familiale). Formée aux Troubles du sommeil et aux Troubles de l'alimentation pédiatrique, en intégration sensorielle, en CAA...
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition de supports écrits de formation
- Mise à disposition de documents pertinents en ligne
Qualité et satisfaction
Délai d'accès
Accessibilité
Prochaines dates
- Nancy (54) 3-8 juin 2024 (INSCRIPTION VIA L'IFE DE NANCY) - 03/06/2024 au 08/06/2024 - NANCY (54)
- Rochefort (17) - Le dvlpt de l'enfant ordinaire de 0 à 4 ... - 22/07/2024 au 27/07/2024 - Rochefort (17) - (5 places restantes)
- Marne La Vallée (77 - Ile de France) - Le dvlpt de l'enfa... - 23/09/2024 au 28/09/2024 - Marne La Vallée (77)
- Aix en Prce (13) - Le dvlpt de l'enfant ordinaire de 0 à ... - 25/11/2024 au 30/11/2024 - Hestia-Formation
- Suisse - Le dvlpt de l'enfant ordinaire de 0 à 4 ans - L'... - 31/03/2025 au 05/04/2025 - SUISSE